Formation Collective

Personnaliser la direction de travail pour chaque stagiaire. Permettre au stagiaire de se former lui-même par la mise en place d’une andragogie adaptée (ajustement des méthodes de formation aux variables d'influence et aux processus d'apprentissage propres au stagiaire) :

• sa perception de soi

• son expérience préalable

• sa capacité et sa motivation à apprendre

• ses attentes et ses besoins 

Objectifs

- Déterminer pour chacun un «sens» et une «humeur» adéquat pour faire vivre une présentation authentique
- Prendre conscience des aspects conventionnels, formels et institutionnels d’un exposé « standard » pour faire émerger spontanéité et dynamique personnelle sur une présentation spécifique.
- Améliorer l’engagement et la présence du corps dans l’expression.
- Mettre en espace sa prise de parole. Manifester physiquement son écoute en se tournant vers l’autre, en étant ouvert à l’autre, et en prêtant attention à chacun. 
- Mise en pratique de la fonction visuelle : 
     • Repérer les mouvements de son auditoire (gestes, déplacements, comportements)
     • Développer sa vision à 180 degrés, conscientiser les sensations ressenties.
   • Accepter de créer le lien visuellement, poser son regard sur l’autre, croiser les regards faire la différence entre voir et regarder.
- Travail spécifique sur la voix et la cadence afin de déterminer son rythme d’expression ; faire la différence entre être entendu et être écouté. 
- Mise en place du canal d’expression : Souffle, respiration, présence vocale, intention et éloquence. 
- Appropriation vivante et personnelle du propos par l’analyse du message, de son contenu, de son sens. 
- Ancrer des comportements et des savoirs de communication interpersonnelle chez le stagiaire. Développer du lâcher-prise par des techniques d’improvisation, engager l’interactivité et l’échange avec l’auditoire, gérer les événements imprévus et demandes d’attention du public. 
- Evaluation de la notion de silence et de temporisation afin de développer la présence et le charisme. Donner le temps nécessaire pour libérer « l’imaginaire du public » et permettre à l’histoire d’exister pleinement. 

Outil vidéo

Analyse et prise de conscience de son image.
Mise en condition constante et utilisation de l’outil vidéo tout au long de la formation comme repère d’évolution dans le temps et pour valider les acquis durant la formation.
Un retour sur l’image projetée et un débriefing journalier visant à prendre conscience de sa communication non verbale, de son image, de sa voix, de sa tonalité et de sa prosodie.
Être capable d’identifier les gestes qui parasitent sa communication, s’efforcer de les effacer, désamorcer les mauvais réflexes physiques, éviter les projections, les charges affectives et les commentaires.